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我的教育故事演讲稿10篇

来源:演讲稿网整理 编辑:演讲稿网 时间:2018-04-15
导读:我的教育故事演讲稿10篇主要讲述:共10篇: 篇1: 我的教育故事演讲稿 前行,源于感动 感动是一种发现,于人于自

  我的教育故事演讲稿

  ——前行,源于感动

  感动是一种发现,于人于自然;感动是一种感激,于明白于关怀;感动更是一种动力,于思想于志向于行动。总之,我们的生命少不了感动,是感动让我们记住过去,体味此刻,憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神,一句温暖的问候,一次及时的帮忙……常常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着快乐和温暖。感动真的是一种完美的情愫,值得我好好地珍惜她,细细地品味她,尽情地享受她。

  当我幸运的成为一名小学老师老师时,我的这种感动就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们,是他们给了我无限的感动,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活,解读教师的神圣与伟大,也让我收获了快乐快乐的人生。

  2004年9月,学校安排我任一年级43班的语文老师兼班主任。班里大多是农村孩子,双职工的只有两个,很多人都不看好我们这个班,彷徨过,犹豫过。偶尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话:在阴暗的画室里,手上拿着这块调色板,我心中有着强烈的感动,别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!他们用着多谦卑与多热切的态度,期望我们能够,请求我们能够,使他们的子女进入一种境界,到达一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我肩头负着的是怎样的一副重担!而我,我尽力了吗?我真的能够问心无愧吗?它让我警醒:班里的每一个学生,不就应只停留在统计学好处上的五十几分之一,而是家长百分之百的期望。既然是语文老师兼班主任,除了对学生尽心尽力的帮忙,别无选取。

  如今,这些孩子们在风风雨雨中和我一齐走过了四年的岁月,说实话,我们43班走到这天并不容易。如果像得奖的明星那样,“感谢CCTV,感谢我的经纪公司,感谢。。。。。。"那我要感谢的人也有一大堆,感谢以前和我一齐奋斗过的各课任老师、感谢那些一向支持我的家长们,更感谢我的孩子们。跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛。。。。。。每次为了能在比赛中取得好成绩,为班争光,总能看到他们刻苦训练的身影,也总能得到他们的喜讯。在他们身上,演义着坚持不懈。是他们,推动着我一步步向前。

  在四年级上学期学校举行的会操比赛前,正因自己去介休讲课走了两天,耽误了学生的训练,而在这两天里,别的班练的是如火如荼。其实,对于比赛的结果,我也能够预想到。虽然如此,可我在心底还存在一丝侥幸,期望我们班能赢。赛前,孩子们也满怀信心。经历了无数次学生比赛的场面,我还是会紧张。在整个比赛过程中,孩子们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心,尤其是我们班的体育委员,红领巾被风吹开以后,也没有去理会,甚至连碰都没敢碰一下,生怕正因她的一动,而影响了群众。看着这群认真的孩子,我被感动了。我们班虽然没有得奖,但我已经很满足了,正因我和孩子们都已经尽力了。比赛的名次是小事,但在比赛中锻炼了孩子们坚强的意志,乐观自信的人生态度,不服输的劲头,这才是给予孩子们真正的宝贵精神财富,这样的人生财富或许会影响孩子们的一生。

  每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天,老师的职责是百倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。

  工作的需要,得去太原听两天课,可我放心不下的是班里那50多个孩子,尤其是那几个让老师们头疼的学生,胡沛恩、程志海、袁浩东、王佳轩,是对孩子们隐瞒真相,让他们误以为我还在,只是请了一会假?还是实话告诉他们?我在的时候,这几个孩子还经常给我弄点小插曲,如果让他们知道我走两天,那还了得?可作为一名教师,又怎样能欺骗孩子?再三权衡之后,我决定说实话。

  “孩子们,我要去太原听两天课,在这两天之内,如果有什么想对老师说的,你能够写在日记本上,好吗?”

  “好!”孩子们异口同声地回答。

  “但是,老师最担心的是那几个宝贝疙瘩,会不会正因太想我了,而弄出一些乱子呢?”我边说边用眼睛扫扫那几个调皮鬼。他们都不好意思地低下了头。我故意卖了个关子:“如何是好啊?要不,我不用去了。”“老师,请你坚信他们一次吧,您不在的日子里,他们必须能守纪律。”“是啊,他们不会让您失望。”孩子们七嘴八舌地说着。“是吗?我不太坚信。”“老师,请您坚信我,我必须不给您添乱。”王佳轩站起来说到。“我保证不犯错误,老师,您放心地去吧!”胡沛恩也站起来。其他人也纷纷做了保证。

  忐忑中,听完了两天的课。回到学校的我,第一件事就是看学生的日记本,迫不及待地想了解这两天班里发生的事。

  “金老师,您不在的这两天,咱们班学生很听话……

  “老师,这两天,我很想你。”

  学生的表现出奇的好,这让我很欣慰。

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