教师我的教育梦演讲稿(2)

老师们：可曾记得在小学的时候，语文老师组织的写字比赛、朗诵比赛、作文比赛、演讲比赛等等。老师的这些活动让我在小学的兴趣得到了培养，初中、高中得到了提升，至今还在影响我的兴趣。对教育的爱是发展儿童智慧，对教育情景的感知、辨别与顿悟的真谛，就是有教育梦的基础教育，才会培养有境界的学生。有眼界的小学教师教育之梦就在此。

老师们： 我的小学教育梦就是时刻在反思自己成长中长教育智慧;在反思小学教学过程中发现学生的学生生命成长的需要;在反思课堂观察中知道学生的实际状态需要什么，缺什么?在反思角度中站在学生的立场去体验学生的生命价值。只有在小学教学中去实现“实践教师教育智慧的追寻者和拥有者，做有大智慧，有爱心，有大境界的教育者”这个基础教育梦。

老师们： 我们小学老师在思考自己的教书育人的过程中，不难发现现在我们老师面对新课标的教材的时代，面对信息时代下的学生，面对独生子女所处的经济时代，面对学生未来成长需求等等，我们自己应该在小学教学过程中不断的总结教育之梦。涪城区小学语文界的特级教师张崇朴老师、黎琼老师不也是在反思、总结、积累语文教育之梦中成长的吗?这就是中国梦，人民的梦，国富民强需要基础教育培养有中国梦的人才。老师们想一想，我们面对过去所教的学生，面对现在他们成长后回访的情况，我们就知道教育之梦是：学生缺什么?学生缺老师情感交流之魂，特别是现在的单亲家庭孩子居多的现象，独生子女情感交流少的现象，需要语文老师在教学中进行情感交流;学生缺老师用眼睛去发现学生的心灵，学生兴趣之魂，在学生的日记、作文、各种活动之中，不难发现学生的心灵、兴趣;需要小学老师去发现培养;学生缺老师的关心体贴学生之魂，小学生需要妈妈一样老师的关心体贴;学生缺老师辅差培养之魂， 差生最需要老师的帮助; 学生缺老师站在学生立场理解学生的之魂，理解学生的学习生活;学生缺教师的影响力的资源魂等等。

可以看出这个现实告诉我们老师教育的梦，学生缺什么?用老师的眼睛去发现学生，用教育智慧去教学生，站在学生立场去关注学生，时刻思考学生生命成长的需求.....，就是我们小学老师去不断探索反思的教育之梦。

当然，小学老师在一个人一生中微不足道，我们小学教师的都曾经做过，你所教的学生毕业后，是哪些尊重你，你一想就明白，是你给了他中国之梦的学生最尊重你。这是我们作为小学老师值得认真的去思索的一个问题，最后让我们小学老师在习主席“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大”的学习下，做一个有教育梦的老师，只有这样，才能为每一个学生生命成长垫好坚实的基础，让家长放心，让社会满意，将来学生成人以后，不管干什么工作，他都会对有教育梦想的小学老师发出一种赞许的声音，这种声音使小学老师的教育之梦更有智慧、有境界、有价值、有生命力的在小学教育中实现自己的有爱，有教育梦的教育人生价值。