演讲稿提纲怎么写(2)

称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。

(三)正文的写法。

1.开头的写法。

2.主体的写法。

主体的结构形式：

(1)板块式。

(2)自然式。

(3)提纲式。

主体部分的写法：

(1)主旨鲜明法。

(2)内容概括法。

(3)入情入理法。

(4)层次清晰法。

(5)结构严密法。

3.结尾的写法。

结尾的写法：

(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。

(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。

(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。

结尾的写作要求：.

(1)实在。

(2)新颖。

(3)针对性。

(4)富有动感和节奏感。

(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。

(二)杂乱。

(三)冗长。

(四)雷同。

(五)平淡。

(六)僵化。

(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。

1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。“卧槽泥马"

2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。

3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。

4.学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

(二)如何提高讲话稿写作能力。

1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。

2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。

3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。

4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。

5.各方面要注意“笔杆子”的培养。

记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

1.高度的政治素养。

2.丰富的知识素养。

3.辩证的思辩能力。

4.良好的品德素养。

(1)服务意识和奉献精神。

(2)高尚的情操。

(3)宽广的胸怀。

(4)坚定的自信。

(5)柔韧的心境。

(6)持久的毅力和耐力。