演讲稿提纲怎么写

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?

(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。

1.领导讲话稿与发言稿的异同点。

2.讲话稿与演讲稿的区别。

(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。

1.特点。

(1)具有群体性。

(2)具有实践性。

(3)具有针对性。

(4)具有权威性。

(5)具有情感性。

2.作用。

(1)宣传思想，传达政策。

(2)部署工作，落实措施。

(3)解放思想，提高认识。

(4)鼓舞士气，凝聚人心。

(5)阐述立场，申明观点。

(6)褒扬正气，抨击歪风。

(7)总结经验，交流信息。

3.种类。

(1)会议类讲话稿。

(2)宣传类讲话稿。

(3)礼仪类讲话稿。

(四)写好领导讲话稿的重要性。

1.领导重视，对讲话稿要求高。

(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。

(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。

(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。

(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。

2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。

(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。

(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。

(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。

1.所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神;掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。

写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：

一是基础性材料。

二是主体材料。

三是相关材料。

四是辅助性材料。

如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。

获取资料的主要途径有：

一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。

二是下级基层的汇报材料。

三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。

四是一些专业会议的材料。

五是报刊杂志刊载的有关资料。

六是自己进行实地调查得来的第一手材料。

2.所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。

第一，明白领导意图的主要途径。

(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。

(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。

(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。

(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。

第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。

第三，实现领导意图要先“进入角色”。

第四，要熟悉领导的特点。

(二)要确立主旨，搭好框架。

第一，重点要突出，详略要得当。

第二，层次要清晰，逻辑性要强。

第三，要避免开“中药铺”。

(三)要精心选材，用好典型。

第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。

第二，要选典型的材料。

第三，要选择真实、准确的材料。

第四，要选择生动、新颖的材料。

(四)要认真修改，规范制作。

第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。

第二，要优化结构和层次。

第三，要把好政策关。

第四，要核实情况和数字。

第五，删繁就简，校正标点。

(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。

1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。

2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。

(1)朱镕基鲜明的演讲风格。

(2)温-家-宝的“温式讲话风格”。

(3)自治区领导的讲话风格。

3.讲话稿的内容要适合听众的需要。

4.讲话稿的语言要体现领导特色。

(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。(6)通俗。(7)讲“诗’’话。

5.讲话稿要善于运用群众语言。

6.讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。

1.大标题的写法。

(1)简式标题。(2)复式标题。

2.小标题的写法。

3.标题写作的要求。

(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。

(二)称谓的写法。