换届竞选演讲稿3篇(3)

　　谢谢大家!同学们，我此刻要做的事情，比我以往所做的任何事情都要伟大；我此刻所思考的问题，比我以往思考的所有问题都更加贴近我的心灵。

　　我就站在这里——我没有别的选择，唯有以饱满的精神，满腔的热情，百倍的信心，全心全意投入学生会工作!希望大家投我一票

　　尊敬的各位领导、老师，新爱的同学们：

　　你们好!今天我很荣幸能站在这时发表我的竞职演说。我竞选的是学生会副主席。我希望在各位赞同下成为上届副主席周冠东的接班人，把工作做得更好，更有成就。

　　我叫***，来自高一(5)班。我开朗、大方、沉稳而又积极向上，我在学生会工作将近一年，积累了不少工作经验，相信我能做好以后的工作。

　　在女生部的工作中，我这条小船也曾在迷雾里失去了方向，可是不久迷雾便飞散，小船确定了方向，鼓起了风帆，勇敢的向前航。女生部的工作还让我深切体会到女生部与其他部门的不同之处，即这是一个全部由女生组成的群体。这个特殊群体的工作锻炼了我，给我以强实的后盾和足够信心去竞选学生会副主席。

　　如果我有幸当选为副主席，我将做好以下几方面。

　　首先，我会严格要求自己，不论在学习、工作，还是生活上，我都要起到模范表率作用，要经得起领导，老师和广大同学的监督、考验。

　　其次，在我上任之后，我会和各部部长，负责人一起全面、深入地对各部工作做一次调查，找出不足之处及存在的问题，发现闪光点和值得发扬、继承的好方法，好策略。将好的方面加以宣传、发展，把那些问题和不足之处，加以整理，编入工作计划，再逐个逐个的解决好。

　　再次，针对各个部门存在的问题，对各部门加以整顿，女生部的管理进一步强化，将各个班分配给固定负责人主管、主抓；学习部进一步落实，班会走进班级管理的策略，并对班会稍加调整，使班会的内容更充实，形式更多彩多样，范围更加广泛，同时也给各位同学提供一个了解社会，了解国家，了解世界的窗口。

　　第四，我将把各部门的量化分数在原有的良好基础上提高到一个新水平，即“扣分酌情化，打分人情化”。当然这并不是打分时循私情，而是在坚持标准、原则的基础上，更注重实际情况，更注重灵活处理问题。

　　如果我能当选为副主席，我将尽全力把工作做得更出色，更有成就，因为我有干好工作的信心和决心。希望各位投我一票，给我以支持和鼓励，让我在这条战线上抗战到底，直至取得战斗的顺利!我的演讲完毕，谢谢大家!

　　敬爱的领导，亲爱的同学们：

　　晚上好!

　　我是来自高一(6)班的**，大家听了一定会马上联想到一位伟大人物刘胡兰。对我就是本着她的刚烈，我的自信来到这里，希望能够得到大家的赏识，支持你们未来一位很出色的领导人，谢谢!

　　我，做为一个阅历不足，涉世不深的女孩，在此为主席团中的一席之地而拼搏，其结果似乎很渺茫。但前面宋庆龄的呐喊，吴仪的召唤，我觉得自己没有理由放弃我的追求。毕竟“人生难得几回搏，此时不搏何时搏”，不是吗?

　　由于比较喜欢诗，所以以《我很重要》这首拙诗来展现自己。各位能因此对我作出正确的抉择，谢谢!

　　我很重要

　　父母的辛勤培育

　　赋予了我理性的头脑

　　并告诉我它将为我的人生护航

　　社会生活的滋润

　　炼就了我办事的严谨

　　并告诉我它将是我成功的基石

　　课堂氛围的熏陶

　　默化了我内心的耿直

　　并告诉我它将完美我的人生

　　课外知识的学习

　　鞭达了我对事业的忠心

　　并告诉我它将伴随我长大

　　于是，春天说：有了这些朋友你该努力

　　夏天说：有了这些朋友你该奔放

　　秋天说：有了这些朋友你该丰收

　　冬天说：有了这些朋友你该成功

　　我释然了，我自信了

　　面对主席团这个举足轻重的团体

　　而我，作为即将闯入的一份子

　　应该自豪，应该骄傲

　　因为，对于它

　　我很重要!

　　尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

　　大家好!我是高一(6)班的**，现任学生会体育部高一负责人。今天能够站在这里，我感到十分地荣幸。我来这里竞选学生会主席并不是为了追逐一个学生会职位的头衔，而是为了能主动地承担起一份责任，一份为学校建设而贡献自己力量的责任。

　　麻城一中学生会是一个光荣的团体，自成立以来就保持着优良的传统，不断地为学校服务，我自加入学生会以来，尽量做好自己的本职工作，没有一丝懈怠，因为我不敢亵渎一个光荣的团体赋予我的光荣职责。这将近一年的工作学习，对我是一种极大的考验，我开始懂得怎样在一中校园里完善自己，使自己真正成为一名强者。在工作中，我始终坚持自己的事情自己处理的原则：认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，及时发现问题，公平公正地处理问题。一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力。其他人提出的问题，我会耐心地为他们解决，对成员的工作时刻进行督促帮助，提高部门成员的工作素质，确保工作的顺利进行。对于学校其他的事务，如有问题，我也会及时大胆提出合理的建议，促进学校管理的的进一步发展。