《文明礼仪小标兵演讲稿》(5)

篇一：《争做文明礼仪小标兵》演讲稿

《争做文明礼仪小标兵》演讲稿

崖城镇南滨小学六

年级5班 何小雨

指导老师：袁诗军

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天所要演讲的

题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。

记得有人说过：“人，

一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要

成为怎样的人。”一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做

人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明

是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的一声亲切的“对不起”，

是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时主动制止??文明是一种品质，文明

是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要

会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼

貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，

就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒”这句俗话大家要记住。文

明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都

重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

同学们，让我们在

国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花！祝愿我们每一个都能成为文

明礼仪之星。

做文明之人，永远

的呼唤！一生的追求！

谢谢大家！我的演

讲完毕。

２０１０年１１月１５日

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篇二：我是文明礼仪小标兵演讲

亲爱

的同学们：

大家好！

古人说，“不学礼，

无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪

呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手

段。

文明礼仪，不仅是

个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸

面。

作为具有5000年

文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

我们身在社会中，

身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这

些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的

时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们

是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处

的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自

己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽

车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我

们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；

当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和

进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。

毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

我们现在还是小学

生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。那么我们的精神文明建设，就

会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人

们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

篇三：“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿

“文

明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿

“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿

老师们、同学们：

你们好！今天我们在这里隆重表彰我校第一批“文明礼仪小标兵”“读写姿势小标兵”。看到

你们现在个个精神饱满，正襟危坐，目光炯炯，朝气蓬勃的样子，我感到很高兴。你们是学

校最有魅力的学生！更是学校的骄傲！因为有你们我们的校园才更加精彩。

同学们，我们的每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出我们个人的气质与素养。我们所

说的“文明礼仪”不是抽象的概念。它蕴含在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路

上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问

早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节

之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

我们都会写“人”

这个字，人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地思

考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种

答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。

最近，我们一年级的孩子开始读《弟子规》，这很好。《弟子规》里有许多传统美德，如孝顺

父母、爱护兄弟、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等，对和谐家庭关系、优化社会环境、提

高人文素质、培养礼仪道德等，这是千百来的古训，也是我们中华文化的精髓。我们要读要

记，更要践行。

在我们学校，我们要做到这几个方面的礼仪：进离校礼仪、课堂礼仪、公共礼仪、集会，用

餐礼仪等。具体的大队部已经下发到每个同学手里，我们要用这些《规范》《守则》严格要求

自己，使自己成为彬彬有礼的谦谦君子，我相信唯有这样，我们在学校的魅力指数才会高，

将来走上社会时，我们也才能成为一位出色的人。

同学们，从今天开始起，我们将要佩戴小标兵的标志了。我想告诉大家，戴上这个标志后，

你就是我们学校最优秀最有魅力的学生，同时我还会向来我校的其他学校的领导和老师说，

拥有这个标志的你们是二实小最出色的学生。所以，我建议大家做到这几点：1在校园内要

随时佩戴好小标兵的标志，并要爱护它，珍惜它。2.要进一步端正自己的行为，现在你们就

是全校同学的榜样，同学们都在向你们学习，所以从今天开始大家要用自己的实际行动来证

明自己。3.要勇于指出班级和校园内不文明的行为。在我们的校园内还有部分同学礼仪、读

写姿势方面做得不到位，大家要随时随地勇敢地指出他们的缺点，看到了就要指出，并帮助

他们进一步改正。这是我们所有小标兵最应该做的事情。需要要提醒大家的是，如果我们发

现在校园内大家没有起到小标兵的作用，比如见到老

师没有主动问好，还在校园内追逐打闹的，读写姿势下降的，乱丢垃圾的，我们将随时随地

没收你的小标兵标志牌，并取消你的荣誉称号。

另外，我们的小标兵的评选活动还没有结束，今后我们还要评选第二批，第三批小标兵，还

要评比文明礼仪标兵班级和读写姿势标兵班级，这些活动都需要我们一起来努力。

同学们，“天下大事，

必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚

礼则心泰”。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，

更应是文明礼仪的创造者，文明使者。让我们携起手来，共同努力，使校园更加文明有礼，

和谐美好。

篇四：争做文明礼仪小标兵

“争

做文明礼仪小标兵”活动评选方案

一、活动目的：

为了提高学生各方

面的素质，深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范

带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园“争做文明礼仪小

标兵”评选活动。

二、活动组织机构:

领导：

领导小组成员：

三、活动主题：

“ 告别陋习，崇尚

礼仪，争做文明礼仪小标兵”

四、活动评选时间:

2015年9月——2015年11月

五、活动评选范围：

全校六至七年级学生

六、活动评选程序：

1．自我推荐、班级

选举推荐：符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，

但一定要本着公开、公正、公平的原则。

2 ．撰写材料：推

荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。

3．学校教务、少先

队审查。

4．表彰、宣传。

七、活动评选步骤：

1．宣传发动阶段

“告别陋习，崇尚

礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。

辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书。(全校性集会)

2．活动实施阶段：

（1）“文明礼仪小

标兵”

各班主任老师通过

主题班队会带领学生学习有关《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的内容，让学生了解

学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵” 。

（2）“文明礼仪先

进示范班级”

（3）利用课堂、召

开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的

礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

（4）引导学生出一

期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（10月8日前出好）

3、活动总结评选表

彰阶段：2015年11月

（1）“文明礼仪小

标兵”各班每个项目限评比三名。

（2）“文明礼仪先

进示范班级”

“文明礼仪小标兵”评选标准

“争做文明礼仪小标兵”活动总结

2015年11月

“争做文明礼仪小标兵”活动总结 为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习

惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做

人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，

从去年开始，我校积极响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了

很多的教育成果。现将我校开展工作情况总结如下：

一、领导重视，精

心组织

学校召开动员会之

后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加

强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导

重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营

造氛围

为使文明礼仪教育

实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园

广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，

使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传

统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步

认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生

的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、内容与目标：

把学校规范特别是

学生文明礼貌作为重点。要求学生做到 “课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他

人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏

物，穿着大方无怪装”。

四、教育形式多样

1、各班组织学生学

习《中学生日常行为规范》、《中中学生守则》、文明礼仪歌谣，利用班会课开展文明礼仪大讨

论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下

为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。

2、将主题教育实践

活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教

学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。

篇五：文明礼仪标兵发言稿

文明

礼仪标兵发言稿

各位老师、同学：

你们好！我很荣幸

能作为文明礼仪标兵代表发言。

作为一名新世纪的

小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！

但是，如何才能做

一名文明的小学生呢？

遇到师长、来宾，

主动问好；上下楼梯，人

多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划； 在

与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。

一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对

不起”、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用

语常挂嘴边。

在家里，孝敬、体

贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，

热情、大方、有礼貌地招待。

在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。；尊老爱幼，帮助别人，时时处处

为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

在这里，我以少先

队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！同学们，“勿

以善小而不为、勿以恶小而为之”。

《争做文明礼仪小标兵》演讲稿

崖城镇南滨小学六年级5班 何小雨

指导老师：袁诗军

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》。